Fórum de Tecnologias Educacionais

Olá, Gente!

E o mundo continua girando...

Em 2014 participei do Primeiro Fórum Marista de Tecnologias Educacionais.

Momento de aprofundar a discussão acerca das TIC's no cotidiano acadêmico.

Aprecie :-)

Olá, Genteee!

Tudo bem?!

Esta semana conheci uma nova ferramenta: Animoto Vídeo Maker.

Gostei muito! Intuitiva e simples.

Compartilho: 

Animoto é muito simples de usar. 

O aplicativo oferece dezenas de estilos diferentes com temas românticos, para aniversários, festas, viagens... Selecione um estilo, uma música da biblioteca para usar como trilha sonora em sua apresentação de fotos. 

Em seguida as fotos que deseja incluir na apresentação. Você pode adicionar fotos e vídeos direto de seu smartphone e, depois arrastá-las para colocá-las na ordem desejada.

Veja mais em: http://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/animoto-video-maker.html

#2_2016_Turma_TDMA

Estou participando de um curso, #2_2016_Turma_TDMA, neste foi feito um desafio: analisar a minha prática docente no que se refere ao uso das TIC's.

Gostei da proposta...

Com o advento das tecnologias e sua integração em todas as áreas da vida social,

evidencia-se a importância destes recursos e sua utilização nos espaços acadêmicos.

Realizei uma pesquisa que investiga a utilização das tecnologias na educação superior,

com vistas a identificar as contribuições, as potencialidades e os desafios para a

construção de processos significativos de aprendizagem. Parte-se

do princípio de que as tecnologias são fundamentais para o desenvolvimento humano e

por fazerem parte da realidade dos estudantes deve estar presente nos espaços

acadêmicos, nas salas de aula, para serem utilizadas como recursos para além da

técnica, focando na perspectiva pedagógica. Participaram da pesquisa trinta e dois

estudantes da disciplina de Introdução à Educação Profissional e Tecnológica, de uma

universidade do Distrito Federal, de diferentes áreas do conhecimento. Trata-se de uma

pesquisa de cunho qualitativo. Os dados foram sistematizados por meio de um

questionário aplicado eletronicamente. As informações coletadas foram submetidas à

análise de discurso e os resultados apontam que grande parte dos estudantes tem acesso

às tecnologias, estão conectados em diversas redes e fazem uso, sem dificuldade, de

diferentes tecnologias na rotina de estudo acadêmico, tais como Moodle, WhatsApp, Facebook. Eles reconhecem a importância

das tecnologias para obtenção de informações, para potencializar os processos de

aprendizagem, mas desconhecem o como fazer uso dos equipamentos eletrônicos em

prol do próprio desenvolvimento cognitivo e apreensão de conhecimentos pertinentes.

Assim, o professor ainda é visto como centro no que ser refere aos processos de ensino

e aprendizagem, detentor de informações na rede mundial de computadores como

espaço para auxílio aos estudantes universitários na realização das atividades solicitadas

pelos professores, pois é visto como lugar onde há tudo que se precisa, cabendo-lhes, na

maioria das vezes, apenas consultar e copiar as informações sem o exercício do

pensamento reflexivo.

Fênix

A Origem

Reza a lenda que, ao falecer, a fênix era devorada por chamas, e delas ressurgiria uma nova fênix, que conduziria as cinzas de seu progenitor para o altar do deus solar, que ficava na cidade egípcia Heliópolis.

Outras versões contam que, ao aproximar-se do fim de seu ciclo de vida, sentin

do a proximidade da morte, a ave preparava uma fogueira funerária com ramos de mirra, canela e sálvia, e se autoincendiava espontaneamente, como numa espécie de suicídio.

Ainda existem outras narrativas, como a que afirma que, ao aproximar-se da morte, a fênix partia para Heliópolis e aterrissava no altar solar, para então ser consumida pelo fogo. Algum tempo depois ela retornaria a vida.

Outra interessante versão era a de que a fênix nada mais fosse do que um símbolo do próprio Sol, que morria incendiado ao final de cada tarde, para renascer dentre as chamas na manhã seguinte. Dentro desse ínterim, os russos a conheciam como Pássaro de Fogo, por acreditar que ela estava constantemente em chamas.

Curiosidades

Relata-se com a fênix possuía um canto muito doce e suave, que ganhava tons de grande melancolia e tristeza quando ela sentia a proximidade de seu fim. Tamanha tristeza e melancolia transmitidas em seu canto tinham a capacidade de influenciar outros animais, levando-os até mesmo à morte.

Acreditava-se, ainda, que a cinzas da fênix tinham o poder de ressuscitar alguém que já tivesse falecido.

Simbologia

Para muitos, a fênix simboliza a imortalidade, os ciclos naturais de vida e morte, o renascimento e, até mesmo, a existência de uma vida pós mortem. Era tida como um símbolo de persistência, de transformação, de recomeço e, principalmente, de esperança, como se fosse uma vitória da vida sobre a morte. Acreditava-se – e ainda acredita-se em algumas culturas – que a fênix possuía uma força sobrenatural, permitindo-lhe carregar fardos excessivamente pesados, como até mesmo um elefante. Apesar dos diversos estudos já realizados, não foram concluídas teses sobre a fênix, e seu mito acabou se difundindo não apenas no Egito, mas também na Grécia e posteriormente em muitos outros países e culturas que a adotaram e a passam a diante.

Fonte: http://www.estudopratico.com.br/o-mito-da-fenix/ Acesso em: 25/Mai/2016